大城市的学校，男女学生对体育、文艺各方面都有兴趣，什么，什么英超、德甲，什么奥运会又是哪个歌星出了新歌，开了个唱，什么追星，他们/她们常念叨在嘴，让我耳熟能详。
一开始时，看着他们津津乐道地聊起这个明星、那个球员，我都是一脸懵懂。他们说的国际体育盛事，我在达来乎布没有人说过，即使到了上海，在家也未有所闻。
我曾对同桌说过我的老家那边电视充其量就几个台，我看的主要是中央一台、内蒙台，连中央二台都没有，遑论什么体育台、文艺台了。所以，在同学们兴致勃勃地聊起那些时尚话题，我就在旁边听着，从不插嘴，也有同学问我一句，诸如你喜欢哪个球星，看过昨晚播的哪队的比赛，我只有不好意思地说自己没有喜欢的，也没有看过什么比赛。几次后同学们吃惊于我的孤陋寡闻，犹如现在说的“外星人”。
我只好解释我以前上学的地方是极偏僻的边境小镇，生活就如同教课书中课文里描述的很久以前的样子，没有什么资讯，牧区的牧民连电视都没看过，长期在这样的环境中生活，什么都不知道。“这样啊！”同学们不以为然地反应道。
我的这种无知，在老师眼里是好现象，在班中提倡：“你们看晨旭就不追星，心思都在用功上，大家该向他学习。”
“老师，我们要是向晨旭那样，还活不活啊！”
“老师，你弄错了，晨旭不是不追星，而是根本不知什么是明星！那么老土让我们怎么学习。”
老师听学生说我“土”，有些不干了，“晨旭怎么就土了，不知歌星的名字，不听胡唱乱跳，就是土？哪什么是高雅？我知道音乐厅里的表演属于高雅，你们有去的吗？”
音乐厅是什么回事，里面的高雅又是怎么回事，我记下了，待回去问问姥姥。以后我也总想着去见识一下。
不过下课时，我还是先问了周羽，据她说：“音乐厅，就是演交响乐的地方，看弹钢琴、小提琴什么的去那个地方。现在没什么人喜欢那些交响乐、室内乐，别听老师说高雅，都是过气的音乐形式。”
老师和同学的评价如此不一致，让我困惑。
“算了，这些东西，什么高雅，什么土的，什么明星、球星，对我来说太遥远，还是坚持我会的那些吧，我就不信凭这些不能征服同学他们！”
有一天，我到教室早些，班里同学不是那么多呢，我炸着胆子对同桌说：“周羽，让我给你号号脉吧？”
“给我号什么脉？”
“我，我，”我有些踟蹰到底说还是不说，最终我还是说了，“我怕你最近身体不舒服。”
“咦，你怎么知道我不舒服？”
“我觉得你肝火旺，心里烦躁。”既然张嘴了，我索性直接说出来。
“真的耶，我看你就烦躁，故弄什么玄虚啊。”
我碰了一鼻子灰，二人无话，转眼到了下午最后一节课下课的时间。老师离开教室，同学们收拾书包，有的同学手快已经走了，周羽轻声对我说：“晨旭，我让你号脉，你说说我怎么不舒服了。”
“是不是下午症状厉害了，才信我的话？”
“你怎么那么得意，没点同情心，还同桌呢。”周羽发了小脾气。
“你把手放在桌上。”
她依我说，手腕朝上平放在课桌上，我停下收拾书包，将手指放到她手腕的脉位，稳定呼吸，静静地感受她的脉动。先是右手，再倒换到左手，有那么几分钟，我才号完脉。然后，我拿出笔纸，用钢笔在纸上写下：你以前月事不调，现在月事将到，心有潮火，心神不定，需要调理。
她拿过去读了，想想后对我说：“你说的应该对，我也觉得月事该来了。那你说我是等呢？还是去医院看看？”她用信任我的语气，征求我的看法。
“我觉得你去医院看看中医，看中医给你开什么药，最好把药方拿给我看看。”
“干嘛让你看看？多麻烦啊！”
“让我学习学习嘛。”
周羽利用周末去的医院，我也跟她去了，她看完病，把药方给我看。我减了两味贵的药，加了一味普通的药，让她抓去。她将信将疑的，我说：“我觉得那两味药，价钱贵些，加了一味药，是便宜的，效果也行了。”
本章未完 点击下一页继续阅读