“奶奶之前给你说，不管谁欺负你你就要动手还回去，就要打回去，是让你遇到事不能只知道忍气吞声，任人拿捏。但这还手并不是单纯的用拳头去揍人家。”奶奶拉着孟悦莹的手，语重心长地说道。
孟悦莹眨巴着眼睛看着孟建国，似懂非懂。
“不要看你爸，你爸是男孩子，你爸他们小时候的解决方法很简单，不服了就打，直接打到服了为止，那时候都是奉行拳头才是硬道理，但是现在不一样了，悦莹太多的道理我也不给你们讲了，我就直接给你说技巧了，你认真听听。”
唐爱红平视着孟悦莹的眼睛说：“悦莹，我就拿这次的事情给你举个例子。如果你明天去学校了还是有人在背后说你的坏话，你要是直接上去打他，就算你打赢了，会怎样呢？你确实是出气了，但是其他人会怎么看你呢？你的确是不好欺负了，可你也有被别人孤立的风险。
这时候老师再来问你们是怎么一回事，你说他骂你了你才动手的，那他要是说你无缘无故打他了怎么办？他要是死不承认骂你了怎么办？你有证据吗？”
孟悦莹摇了摇头，丧气小声地说：“没有。”
奶奶拍了拍她的手，接着说：“所以呀，咱们得聪明点儿。如果你知道就是他在你背后说你的坏话，你就找个人多的场合，你在学校那就在教室就行，走到那人面前，声音大点问他，‘你是不是对我有意见呀？有的话可以当面跟我说，背后议论多不好，知道的是在说我，班上那么多人不知道的还以为你是在说他们呢！这次你是在背后说我，那下一次你又是要在背后说谁呢？’。
这么一来，就把他在背后说人的事放在了面上，而且让大家都认识到这次他会说你的坏话，下一次就会轮到他们了，把你自己的矛盾转移到班上大家身上，只要牵扯到个人的利益，他们就不是那么好说话了。
即使这时候没人帮你，也不会有人站在他那边，如果他要是心虚不好意思，肯定会道歉，他要是在全班人的面给你道歉，那你就大大方方原谅他，咱们就用了最小的代价达到了我们的目的，而且这时候被孤立的风险就在他那里了；”
孟悦莹听着奶奶的话，眼睛越来越亮，不住地点头。孟建国倒是一动不动的看着唐爱红。
“要是他还嘴硬，说他没有说过你的坏话，你就说你听到了，然后学他骂你的话，让周围同学也都明白，也都听清楚他是怎么骂你的，知道你是被欺负的一方，知道你们两个人是怎么回事。
这时候你再动手，而且你动手一定要突然，时间要放到快上课，你就是让他没有反应的时间，你就哭着扔东西，最好就拿他的自己书啥的，你知道老师快要来的时候，他要是还手或者回扔的话，你就站着不动，但是一定要抱着头挨打，最好能让老师看见他动手，只要老师进来制止你们俩的时候，你就开始哭，哭的越大声越好，你就说他骂你，还动手打你。
这种方式不会让你落下把柄，老师那儿也好交代，单方面的调解肯定要比没有证据的争吵要好解决，他肯定是不会落好了，肯定是要被孤立的，那我们也算解决好问题了。”
孟悦莹听完后，兴奋地抱住奶奶，“奶奶，您真厉害，我都记住啦。”孟建国一脸吃惊，没想到自己一直觉得热心正直的唐姨还会这样用手段。
唐爱红轻轻推开悦莹，“但要是老师还是没处理好，甚至还对你会说什么苍蝇不叮无缝的蛋，一个巴掌拍不响，说什么出事了要多想想自己，要多从自己身上反省反省啥玩意儿的话，怎么办？”
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