吃完饭，科伟帮着母亲收拾好碗筷，然后回到自己的房间。
他躺在床上，回想着今天做风筝和放风筝的过程，心里满是成就感和喜悦。
不知不觉中，他进入了甜甜的梦乡，在梦里，他又和小伙伴们一起在蓝天白云下，放着各种各样的风筝，笑声回荡在整个天空。
第二天一大早，科伟就起床了。他看着窗外明媚的阳光，决定再去外面放一会儿风筝。
他拿着风筝，来到了昨天的空地，微风依旧轻轻吹拂着。科伟熟练地将风筝放飞起来，看着风筝在天空中翱翔，他的心情格外舒畅。
这时，几个昨天没有看到他放风筝的小伙伴路过，看到科伟的风筝，也都被吸引了过来。
“科伟，你又来放风筝啦，能不能教教我们怎么做风筝啊？”一个小伙伴羡慕地说道。
科伟爽快地答应了：“当然可以，等我放完这一会儿，就带你们去找材料，教你们做风筝。”
于是，在这个春日的早晨，科伟当起了小老师，带着小伙伴们一起寻找制作风筝的材料，耐心地教他们如何弯竹条、糊布、画画，看着小伙伴们一个个兴奋地制作着属于自己的风筝，科伟觉得这比自己放风筝还要开心。
小伙伴们围在科伟身边，眼睛里闪烁着好奇与期待的光，手中紧紧攥着从家里搜罗来的各种“宝贝”——或是旧报纸、或是零碎布料、或是略显弯曲的细树枝，满心欢喜地准备开启这场风筝制作之旅。
科伟先是像个小大人一样，一本正经地给大家讲解制作风筝的关键步骤和要点，稚嫩的嗓音努力模仿着老师上课时的沉稳：“大家别着急，咱们先得把骨架做好，这可是风筝能飞起来的根基。看，就像我这样，把竹条慢慢弯成合适的形状……”说着，他拿起一根竹条，熟练地演示起来，小手稳稳当当，与昨日初次尝试时的慌乱截然不同。
小伙伴们纷纷效仿，可问题接踵而至。
有的竹条太脆，一弯就断，急得那孩子眼眶泛红；有的绑绳子时手忙脚乱，怎么都系不紧实。
科伟见状，赶忙穿梭在他们中间，逐个耐心指导：“别灰心，你这根竹条太干啦，咱拿水泡泡就软和些，容易弯。来，我帮你……”他一边说着，一边接过小伙伴手中的材料，细致地帮忙调整，额头上沁出细密的汗珠，却丝毫不觉疲惫。
糊布环节同样状况百出，旧报纸被胶水粘得皱皱巴巴，布料怎么拉扯都不服帖。
科伟挠挠头，灵机一动，跑回家拿来自己的小梳子，教大家用梳子齿轻轻梳理布料，使其平整顺滑，再均匀地涂抹胶水。
在他的帮助下，一个个风筝的雏形渐渐显现，虽略显粗糙，却满是童趣。
画画的时候，大家的兴致达到了顶点。
五颜六色的水彩笔在风筝上肆意舞动，有画超级英雄的，幻想风筝能带着英雄拯救世界；有画卡通人物的，盼着它们能在天空中开启奇妙冒险。
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