其实推行教育最大的阻碍不在朝堂，而是民间。王也虽然已经打算开始推行教育，但在这过程中会遇到哪些问题，其实他也没有太大把握，只能见招拆招了。
首先，资金的短缺成为了一个紧迫的问题。王也原本预计的经费在实际操作中远远不够，修建学堂需要大量的木材、石料和工匠，而聘请夫子也需要支付不菲的薪酬。
如今基本以家学为主，大部分在民间教学的夫子都是半吊子。而为了能更好的推行教育，王也不得不花大价钱去请那种比较有名望的先生。为了筹集资金，王也不得不四处奔走，向富商和贵族募捐，但其中不少人对教育之事并不热心，纷纷推诿拒绝。
这也是没办法的事，毕竟偶尔捐一点钱还能表达一下自己的善心，但建学堂这种大事，需要的钱不计其数，而且这种东西完全看不到回报，也难怪这些人会推诿了。
王也经历了这一下也是明白，不是所有人都能看懂教育的重要性的。他不得不从其他方面入手，比如从商人身上来找突破口。
当然了，他并不是打算把所有的商人直接赶尽杀绝，这样除了能获得一笔钱财外并无其他好处，甚至可能引起国家动荡。
王也打算拍卖一些东西，这些东西都是工部这段时间的成果。比如肥皂，还是混有香味的肥皂。因为最基础的肥皂炼制方法并不难，此前一次偶然的机会王也提了一嘴，没想到真有人给他弄出来了。
此外还有一个好东西，那就是瓷器。这个东西在后面的朝代远销海外，在国内也是很受欢迎。瓷器这个东西本来应该在东汉中后期猜正式形成。
那时的烧制技术有了显著提高，与商周的原始瓷相比胎体更坚硬致密，吸水率更小，釉层与瓷器胎体结合更加紧密，已经达到了现代意义上的“瓷器”的标准。这一时期甚至出现了中国古代最著名的青瓷窑系——越窑。
不过现在嘛，很明显是等不到那个时候了。如今工部内已经产出了质量较好，工艺比现在更高的瓷器，虽达不到后世那种瓷瓶质地细腻，胎体轻薄，敲击之声清脆悦耳的精品，但比之现在，已经能完全碾压了。
除了这些，还有纸张的销售以及制造方法，王也打算一并打包卖掉。
没办法，推行教育在前期就是一个无底洞，各方各面都需要大量钱财，如今只能尽力找补了。至于指望大司农来付钱，那肯定是不可能了，王也只能自己想办法。
于是王也派人放出了消息，顺便放了一小批样品出去。商人一般都是不见兔子不撒鹰的角色，如果没有足够的理由说服他们，他们恐怕更宁愿冷眼旁观。
本章未完 点击下一页继续阅读