会面

睡不着，始终睡不着，严默间有点绝望。　　　　现在的时间是凌晨一点四十五分，大概再过十秒就会跳到四十六。　　　　十一点三十分爬上床，已经过去两小时十五分钟，四次接近入睡，五次被蚊子奏鸣曲惊醒，击毙三个乐手，用了两张纸巾清理凶案现场。　　　　蚊子乐手对音乐的热情惊人高涨，不以蚊帐设防的严默间无疑是最好的听众，哪怕这位听众先后以“握拳式”、“合十礼”、“打脸术”等各种传统的民间武艺表达了自己有力的抗议。　　　　这几位乐手大概没听过伯牙子期的故事，不明白知音难求的道理，盲目地、一厢情愿地采取单方面的攻势。　　　　嗡嗡嗡……嗡嗡嗡……忽远忽近，忽高忽低，极尽飘忽之能事。　　　　心不甘、情不愿的听众，严默间同志，在对乐手们一次又一次的容忍和退让后，终于到了临界点，突然挥了挥手。　　　　有理由相信，这一刻，严默间挥动的不是沉迷电脑不能自拔的“鼠标手”，也不是顺手牵羊实现财富转移的“第三只手”，更不是受正义之士唾骂的“咸猪手”，而是音乐界最有价值的“神之手”。　　　　因为，只是简单的一挥手，声音静止了。　　　　这一刻，他不是一个人在战斗，阿尔图罗·托斯卡尼尼、布鲁诺·瓦尔特、列奥波尔德·斯托科夫斯基，等等等等，毫不客气地附体了，桀骜不驯的蚊子乐手们，也不得不在伟人的力量面前俯首称臣，乖乖保持肃静。　　　　也许自己是个被计算机耽误了的指挥家？这个念头仅在严默间脑海稍作停留就被驱逐出境。　　　　听，是谁在唱歌？　　　　嗡嗡嗡……嗡嗡嗡……忽远忽近，忽高忽低。　　　　熟悉的旋律，熟悉的音色，正是卷土重来的蚊子乐团。　　　　严默间决定再挥挥手。　　　　嗡嗡嗡……嗡嗡嗡……忽远忽近，忽高忽低。　　　　不，这不会是真的，再试一次。　　　　嗡嗡嗡……嗡嗡嗡……忽远忽近，忽高忽低。　　　　承认吧，你只是个普通人而已。严默间仿佛听到了蚊子乐手们散落在空气中的嘲笑。　　　　惹不起还躲不起吗？绝望的某人把薄被往上一拖，几乎蒙住整张脸，虽然闷点，但，终于，总算，世界清静了。　　　　曲终人未散。　　　　严默间是被吵醒的，各种人造噪声。　　　　脚步声、说笑声、翻箱倒柜声，声声入耳，最后都化作了两个字“起床”。　　　　不知昨晚几点睡着，反正现在很困，困到只想把被子一掀，盖住所有声音，睡个美丽的回笼觉。　　　　“醒了？准备一下，等下要去见学生了。”　　　　真是讨厌的温馨提示啊，老是提醒别人注意这注意那的，就没一件好事，还基本避不开，令人绝望。　　　　努力，再努力，从接受了一晚音乐熏陶的高雅床铺滚下来，再刷个牙洗个脸，精神稍为回复。　　　　“现在是八点五十分，九点左右见面，队长他们买了早餐回来，默间你要不要去吃点？”仍是温馨提示，仍是吴易健。　　　　“不用了，放假都没吃早餐的习惯。”严默间说着就打算出宿舍散散步先。　　　　“等等，”吴易健盯着严默间，面有忧色，“你现在双眼通红……”　　　　再幼稚还是觉得恋爱如梦？严默间差点就脱口而出接上这句，还好顽强地扛住了一整晚音乐的后遗症，沉默半晌：“没事，我只是有点伤感。”　　　　和学生的见面会在教学楼一楼的阶梯教室进行。　　　　严默间和吴易健去到阶梯教室的时候，其他队员已到齐，以郑筱为首的几人在讲台上忙碌，部分正和台下的几十名学生聊天，气氛还算融洽。　　　　两人走上讲台，偷瞄一眼郑筱，原来是在电脑上整理等下讲话的相关文件。　　　　留意到两人，郑筱抬起头，清了清嗓子，拍拍手：“好了，各位同学，刚刚进来的这两位就是你们这段时间的数学老师。麻烦看一下投影的PPT，上面是关于我们这支‘爱凝聚’队伍的成员介绍。“　　　　PPT的日期还挺新，修改日期竟然是昨晚11点多。印象中没人带笔记本电脑，这郑筱，莫非晚上散会后偷偷去办公室上网？　　　　想不到啊想不到，看你眉清目秀的，还是个网瘾少女，真叫人……心有戚戚焉。　　　　网瘾少年严默间颇有几分相见恨晚的遗憾，想起只是加了三下乡的扣扣群，除了郭归问和阮石浩这俩原本的好友，和其他队员的关系都止步于群聊，莫非是时候加个好友，讨论一下上网心得？　　　　网瘾少年青春的烦恼翻滚，网瘾少女的PPT也在翻页，转眼已是尾页，同时将见面会翻到了第二环节，最重要的环节：提问。　　　　提问是个有趣的行为，它往往伴随着回答。抛开自问自答这种特殊形式，其存在通常依赖于分工明确的两方人员，一问一答。在加法和乘法运算中有着悠久历史的交换律也适用于问答双方，简单地说，就是人员职能不固定，可以你问我答，也可以你答我问。　　　　无论哪种形式，提问的乐趣，小部分在过程，大部分在结果。若要对“提问”这一行为进行讨论，究其原因，不外是学术探讨和好奇心作祟。　　　　所以，有答案的提问，可以实现在知识的海洋畅游和满足熊熊燃烧的八卦之魂，乐趣由此而来。　　　　但不得不承认，有些乐趣，是建立在别人的痛苦之上的。　　　　例如部分回答者，就是“别人”。　　　　面对不懂、不想回答而又不得不回答的问题和提问者殷切的目光，每一句“不知道”、“不想说”或沉默，都是狠狠抽在回答者脸上和灵魂的一记强劲有力的鞭子，火辣辣的，隐隐作痛。　　　　当然，遭遇上述情况仍以此为乐的，也不乏人在，这类人，有个时髦的统称——抖M。　　　　宽敞的阶梯教室可以容纳几百人，出席的学生不到一百，座位有大量空余。三下乡的队员们化整为零，融入到了人数悬殊的学生群中。　　　　在提问环节中，暂时担当提问者的，是人数劣势的一方——这很好理解，人多的一方还是主场作战，总得表现一下己方的气度和自信，让对方打个先手。　　　　一个漂亮的先手，对整场战斗的影响和重要不言而喻。和蚊子乐团战斗了一晚的严默间，元气大伤的严默间，满怀雄心却忘了备战的严默间，憋了半天，终于憋出一句：“各位同学，昨晚睡得怎样，今天几点起床，困不困？”　　　　“老师，我们睡得很好，但我看你，好像……很困？”　　　　现在的孩子怎么回事，怎么这么诚实，怎么就不肯说个善意的谎言，叫人怎么维持老师的尊严？　　　　“好像很困”的老师看着诚实的学生：性别女，齐耳短发，眼神清澈，隔了三个座位都可以感到它的灼热，相比某人看不清前程，甚至快看不清眼前人的混浊熊猫眼，当之无愧的“睡得很好”。　　　　“不要在意这些细节，”正逐步恢复清醒的严默间虽然眼神迷离，但也意识到不能被对方带节奏，自己可不是个抖M，“不如谈谈你们是怎么知道这个三下乡的活动，还有出于什么考虑参加的吧。”　　　　严默间对自己这招乾坤大挪移很满意。当生命中不能承受之重降临，理应找人分担，或稍作退让，不能无辜牺牲。　　　　这不是逃跑，是避其锋芒，是曲线救国，是暗度陈仓，是迂回，是游击，是智慧。　　　　对，这是历经风雨的成年人和血气方刚的青少年最大的区别，是用时间和数不清的血泪换来，人们称之为“成长”的宝贵财富。　　　　已经成长的严老师扫视眼前几张稚嫩的面孔，心生感慨：“孩子们，这就是我给你们上的第一节课了，总有一天，你们会感谢与我的相遇。”